Наші висновки.

Пошуково-дослідицький характер ставить на меті навчити елементарним прийомам пошукової і дослідницької діяльності, сформувати вміння і навички самостійного здобуття знань, підвищення пізнавальної активності і розвитку творчих здібностей .

У кожну епоху виховують не абстрактну людину, а представника того чи іншого народу, носія певної національної культури. Для розширення світогляду , активізації творчих мрій, вивчення духовних надбань рідного краю, нашим захопленням стала дана дослідницька краєзнавча робота.

Вивчаючи минулу історію нашого краю таким способом, як це зроблено нашою пошуковою групою, отримуються не тільки знання, а ще передається безцінна скарбниця трепетного відношення до рідного краю, до унікальних пам’яток минулого «живої історії», що збереглись до нашого часу.

Сучасному людству, яке перейшло на якісно новий ступінь нового тисячоліття, потрібна історична оцінка минулих досягнень з метою визначення, що візьмемо з собою у майбутнє.

Результати нашої роботи

Головне питання, над яким працювала наша група - Яким історичним подіям приурочені архітектурні будівлі?

Таким чином визначмили, що:

З укріпленнями Глухівської фортеці пов'язано визначну подію в історії України - Глухівську оборону проти польської армії взимку 1663-64 р.р.

В 1685 р. укріплення Глухова знищила пожежа. Після цього їх реконструювали, створивши єдину загальноміську фортецю: в  плані лінія укріплень була овальною з 12 бастіонами і напівбастіонами.

 Протягом 1804-1808 р.р. земляні вали фортеці були знесені, а рови засипані. На  місці   східної лінії укріплень  утворено  великий  міський  майдан.  Донині збереглася лише західна лінія укріплень вздовж вул. Валової, її протяжність -1400м.   Посередині  їх   стоїть  мурована  Київська  брама,   виразні   форми   якої підкреслюють штучне походження форм рельєфу, вигідних для оборони.

  Говорячи про сьогоднішній Глухів не можна не зупинитись на його історико-архітектурних пам’ятках, бо вони не тільки бережуть історичну пам'ять міста, але й в значній мірі визначають його неповторний вигляд.

Ми не можемо не згадати про пам’ятку культури, яка була побудована на честь доньки Петра І Єлизавети, яка двічі приїздила до Глухова. Це Київська брама або ворота. Пам'ятка зазнала руйнувань під час Другої світової війни. Реставраційні роботи - в 1957-59 р.р.   
  Не можна не згадати архітектурну споруду Водогінну Башту, яка була споруджена в 1927-28р.р., у зв’язку з влаштуванням водогону в Глухові. Автора проекту не встановлено, збудовано силами місцевих будівельних організацій. Вежа розташована в центрі міста, на найвищій відмітці в межах міського центру. Її добре видно з дальніх видових точок. Загальна висота башти 41 м.

Миколаївська церква.

На центральній площі, де відбувалися ради, за замовленням Глухівського сотника Федоровича у 1693 р. побудовано кам'яну Миколаївську церкву, котра до 1784 р. була головною громадською спорудою України, перед нею відбувалися козацькі ради, тут обирали гетьманів, тут же їх і проклинали. Зодчий цієї чудової споруди — Матвій Єфимов, керівник артілі будівничих майстрів.

   Історичну цінність представляє Чоловіча гімназія.

           Збудовано у 1880-х рр. Як корпус (навчальний) Глухівської 4-х класної, а потім : 4 класної чоловічої прогімназії, створеної на базі повітового училища. 1889 р. перетворено на повну 8-класну гімназію. Автор проекту, вірогідно, П.Шлейфер. У 1880-92 рр. Збудовано пансіон для гімназистів. Гімназія була визначним культурним осередком краю, навіть мала свій симфонічний оркестр. Тут навчалися художник Г.Нарбут, поет В.Нарбут, письменник Ю.Смолич, мистецтвознавець Ф. Ернст, археолог М.Ернст, історик В.Романовський, правник М.Василенко, композитор Ю.Шапорін.

Будинок Бештака.

 Будинок споруджено на поч. 19 ст. після знесення валів Глухівської фортеці, коли на їх місці утворилася Базарна Площа. Мурований будинок, первісне був одноповерховим і мав торгівельну функцію. У 2-й половині 19 ст. надбудовано другий поверх: закладено відкриту аркаду першого поверху. На поч. 20 ст. будинок належав Андрієві Бештаку. На першому поверсі було 4 магазини, кожен з окремим входом з Румянцевської площі, а на 2-му поверсі 27 жовтня 1908 р. було відкрито один з перших в Глухові кінематограф "Ілюзія", власником якого була дружина надвірного радника Віра Конашевич з Чернігова.

Глухівський учительський інститут.

         

Велику історичну цінність представляє Глухівський учительський інститут, як комплекс. Комплекс складається із трьох будівель, збудованих в різний час. Інститут з трирічним терміном навчання засновано 1874 р. і першим його директором став учень К.Д.Ушинського А.В.Білявський. Під інститут було відведено мурований двоповерховий будинок, споруджений у 1-й половині XIX ст., пристосований до нових потреб і добудований з лицевої сторони за проектом архіт. П.Шлейфера у 1874-76 рр. У 1878-79 рр. Над тиловою частиною старого будинку надбудовано третій поверх. У 1903-1904 рр. Інститут розширено добудовою до тильної частини корпусу.

Тут отримали вищу освіту кінорежисер О.Довженко, письменники Степан Васильченко і С. Сергієв-Ценський.

Дитячий притулок ім. М. Терещенка

Будинок споруджено 1872 р. коштом Глухівського міського голови Миколи Артемовича Терещенка для розміщення сирітського притулку. Автора проекту не встановлено.

Садиба Неплюєвих.

Будинок споруджено у 1-й третині 19 ст. поміщиком І.Неплюєвим, нащадком правителя Малоросії часів імператриці Анни Іоанівни).

Перебудовано в 1860-х роках за М.І.Неплюєва. (З будинком пов'язано життя і діяльність педагога, філософа ф громадського діяча М.М.Неплюєва (1851-1908), організатора Хрестовоздвиженського трудового братства на Глухівщині). Тут зберігалася його колекція старовинних меблів та творів мистецтва, 1960 р - вперше організовано виставку графічних творів Григорія Нарбута.

Особливості появи архітектурних будівель Глухова

Перший тиждень - збір інформації. Ми отримали завдання від учителя. Опрацювали багато інформації, яку отримували від багатьох джерел, а саме: з довідників у шкільній бібліотеці, від учителя, від співпраці із спеціалістами Глухівського краєзнавчого музею.
Другий тиждень - обробка зібраного матеріалу. його аналіз. Створення презентації. Екскурсія по місту та знімання відеофільму про визначні пам'ятки.